Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа № 86 г.о. Донецк» осуществляет свою деятельность в целях реализации прав граждан на образование и гарантий общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего общего образования.
В школе созданы все условия для образования всех категорий детей независимо от их потребностей и возможностей. Основным видом деятельности школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного и среднего общего образования. Также школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей. Важным центром патриотического воспитания, является музейный уголок, воспитательные возможности которого школа использует в учебно-воспитательном процессе.
Школа имеет благоприятное социально-культурное окружение. Рядом со школой находится МБОУ ДОД "Центр детского творчества Кировского района города Донецка», сотрудничество и взаимодействие с которым осуществляется постоянно. Возможности этого учреждения школа широко использует в организации внеклассной и внешкольной работы. Проводятся совместно беседы, лекции, практические занятия.
О школе
Полное наименовани: ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 86 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Краткое наименование ОО: ГБОУ "Школа №86 г.о.Донецк"
Дата создания ОО: 1938 год
Место нахождения ОО: 283095, ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА Г.О.ДОНЕЦК,
Г. ДОНЕЦК, УЛ. ШИЛОВА, Д.1
Режим и график работы: школа работает по пятидневной учебной неделе в одну смену
Начало занятий: 8:00
История школы
Школу на посёлке шахты № 19 открыли по заявлению рабочих шахты. В заявлении было написано: « Мы, рабочие шахты № 19, просим Вас походатайствовать, чтобы у нас была открыта школа совместно с библиотекой. Мы, рабочие, желаем учиться, а школы нет.Но, так как мы не хотим быть с закрытыми глазами, а также чтобы наши дети не бегали по улице без дела, то мы просим вас, товарищи, исполнительный комитет, обсудить это дело и построить школу».
В 1917 году на поселке была открыта школа.
В 1920-1921 гг. в микрорайоне шахты 19 была открыта начальная школа (1-2-е классы).
В 1923-1924 учебном году школа стала четырехлетней.
С 1933 года четырехлетняя школа была преобразована в Фабрично-заводскую семилетку.
В 1954-1955 семилетняя школа №86 была преобразована в среднюю.
С 1961-1962 средняя школа №86 перешла на восьмилетнее обучение.
В 2001-2002 школа I-II ступеней была реорганизована в школу I-IIIступеней.
С 2002 по 2015 гг. - Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №86 Донецкого городского совета Донецкой области
С 29.01.2015 г. - Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №86 Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики
С 20.07.2016 г. - Муниципальное общеобразовательное учреждение "Школа №86 города Донецка"
С 03.09.2021 г. - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа №86 города Донецка"
С 04.07.2024 г. - ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 86 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Образование и формы обучения
Глава 2, Статья 17 Закона «Об образовании в РФ» гласит:
Формы получения образования и формы обучения:
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности, направлению подготовки и научной специальности определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами и самостоятельно устанавливаемыми требованиями, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено
законодательством Российской Федерации.
Программа развития
Программа развития общеобразовательной организации является документом, определяющим стратегию ее развития, в том числе основные цели, задачи, приоритеты общеобразовательной организации, основные механизмы и направления деятельности по их реализации.
Программа развития общеобразовательной организации направлена на совершенствование основной и организационно-хозяйственной деятельности, на укрепление и модернизацию материально-технической базы и социально-культурной инфраструктуры, на профессиональный рост педагогических работников и управленческих кадров в целях повышения качества образования и удовлетворенности участников образовательных отношений условиями, создаваемыми для всестороннего развития личности, условиями труда.
Структура программы развития:
- Паспорт Программы развития
- Информационная справка об общеобразовательной организации
- Проблемно-ориентированный анализ текущего состояния и результатов самодиагностики
- Интерпретация результатов самодиагностики
- Результаты проблемно ориентированного анализа
- Основные направления развития организации
- Ожидаемые результаты реализации Программы развития (повышение, сохранение уровня)
- Механизмы реализации Программы развития
- Критерии и показатели оценки реализации Программы развития
- Дорожная карта реализации Программы развития.
Проведение самодиагностики по магистральным направлениям («Знание», «Здоровье», «Творчество», «Воспитание», «Творчество») и ключевым условиям («Учитель. Школьная команда», «Образовательная среда», «Школьный климат») проекта «Школа Минпросвещения России» помогает в системном видении общеобразовательной организацией своих затруднений и перспектив, в комплексном подходе к организации работы по развитию ее деятельности.
Фотографии
